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从两个角度山猫:在问题 - 学生安全伊莎贝尔·埃雷拉,特约撰稿人

学生上学和学习。教师去学校和教。

工作人员的主要焦点应该是教育学生。他们不应该强调他们的学生从海量拍摄的安全性。

学校每天应侧重于学习而不是如何生存射击。

每个人都是不同的。

教所有学生坐在一个角落里,躲不是每个人都喜欢的东西。一些学生和他们的家庭可能更希望学生找到出路,而不是应坐的鸭子。

每所学校及其位置的社会经济地位也可能使学生在一个不公平的劣势。

富裕的学校有更多的资金和资源来保护儿童安全,而那些不幸的学校不得。

那些腰缠万贯的学校可以雇用更多警察和投资于其他建筑改造或程序可能保持学生的安全。在另一方面,学校贫民区可能没有这些资源。

在社区,暴力的现象较为普遍,社区可以知道如何处理这类情况。人们在低犯罪率地区的学校可能对枪支暴力和如何处理它知之甚少。

如果家庭走到了一起,以保持他们的孩子的安全,许多问题就可以解决。家庭可以适合每个家庭的需要,保护自己的孩子的计划。

学生和他们的家庭可以让他们对如何在大规模枪击事件的情况下反应决定。一些学生和他们的家庭可以在项目投资,如止血带,急救箱,或防弹背包保持学生的安全和准备。

每个学生都是不同的。

有些人可能会更加雄心勃勃,想拥有这些工具,以保证自己和他人的安全。这些决定需要达到的家庭。

有关校园枪击案的决定可能是生死之间的差异,所以家庭应该更多地参与。

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    从两个角度山猫:在问题 - 学生安全

    学生在学校最少的一天7小时。参与艺术和课外活动的运动员和学生可以在学校从9到11个小时练习,排练和比赛日。

    学校是一个家外之家;很多学生花费在学校的时间比他们在家里做。随着越来越多的校园枪击事件,全国各地的一些问题,学校领导什么应采取预防措施,以保护学生。

    新工艺a.l.i.c.e(警报,锁定,告知,柜台,疏散)已实现完全在所有Plainfield的学区学校202来帮助学生和工作人员在攻击者的情况下反应。

    通过使他们能够还击,而不是坐在一个角落里指定的电源给学生和教师使他们在做出决定为自己和可能改善他们越来越远安全的机会的位置。

    潜在的防弹门窗也被带入广泛分布的谈话。虽然更昂贵相比,典型的门窗,经济成本是没有站在旁边的孩子们的生活。

    不仅要学校官员在入侵者的情况做准备,应尽量避免袭击关注的学生。应该有学生的小比例辅导员,允许专业人士定期沟通。

    行为模式,如睡眠不足,上课不与他人交谈,并下探应年级教师信号伸手。通常情况下,青少年交流,通过他们的行动比他们做与他们的斗争中讲。

    和谁比同龄人来检查彼此?

    生命没有怜悯任何人,尤其是青少年没有。慈悲的迹象似乎微不足道,但那些在接收端会说,否则。

    在数以千计的学校,很容易觉得吓人无形。

    青少年应鼓励注意到彼此,并在通信步骤。

    青少年不应该觉得他们是对世界也不应被迫独自承担他们的肩膀生命的重量。

    学校官员必须在安全程序和超越课堂给学生的安全。

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